将心比心课件(2)内容摘要:
要 紧,再来一次。 读一读母亲平静的话,思考: ( 1)“不要紧,再来一次”是在什么样的情况下说这样的话。 ( 2)此时的母亲她疼吗。 母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备,但母亲为什么还那么“平静”。 设想: 假如妈妈抱怨护士,又会是怎样的后果呢。 母亲当时这样做,还想到了谁。 母亲用另一只手拉着我 ,平静地对护士说: “ 这是我的女儿 , 和你差不多大小 , 正在医科大学读书 ,她也将面对自己的第一个患者。 我真希望她第一次扎针的时候 , 也能得到患者 的 宽 容 和 鼓 励。 ” 将心比心 —让我们的心情变得愉快; 将心比心 —让我们的心胸变得宽阔; 将心比心 —让我们的生活变得幸福; 将心比心 —让我们的社会变得和谐 …… 练笔: 我听了母亲的话语而感到温暖和幸福。 我将心比心,激动地想:“。将心比心课件(2)
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清题意,选择材料,布局谋篇。 ”“文章写好细检查,点滴小错别忽视。 ”同时,要严格在规定时间内完成作业。 训练的初级阶段,每次时间可放宽一点。 随着学生写作能力增强,时间相应缩短,逐步做到在规定时间内完成任务,决不能养成拖拉的坏习惯。 三、自改互改 作文写好后,学生先对自已查出的表达有误的地方进行初改,然后,可安排学生互改。 互改以同桌的两人为宜。 批改者对有疑问的地方作