孟南学校内容摘要：
式显得繁时会产生排斥心理 ,表现为缺乏耐心和信心 ,不能认真地审题 ,没有耐心去选择合理算法 ,从而导致 错误出现。 (二 )注意力不集中导致抄错 由于计算本身没有情节而且形式简单 ,容易造成小学生看题、读题、审题、演算过程中急于求成 ,致使把计算式题中的数字、符号抄错 ,抄上一行串到下一行等等。 当然 ,计算中抄错了一个小小的数字或符号 ,那无论你运算顺序怎样正确 ,解法如何完美 ,都将竹篮打水一场空了。 (三 )多做导致排斥 计算题本来就枯燥 ,小学生的注意力集中时间又短 ,天性爱玩又使得他们不能够长时间认真做。 如果一下子做几十个 ,学生做得天昏地暗 ,错误很多 ,也体现不出学生计算水平高低 ,做到后来 草草完成。 而学生做得少 ,认真做正确率高 ,改正的也就少了。 因此 ,“成功是成功之母”说的不无道理。 每次计算时 8— 10 题足矣 ,如果用“拔苗助长”式的练错误多 ,学生也不愿意接受 ,思想上就会产生排斥 ,计算错误也就多了。 不管何种原因造成的计算错误 ,都要引起足够的重视 ,注意找出错误的根本和关键 ,分析错误的原因 ,然后再针对错误性质、原因和范围 ,对症下药。阅读剩余 0%
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