妙极了与糟透了教案内容摘要：
） ，概括文章主要内容。 师：读完课文聪明的你们知道课题为什么有两个引号了吗。 讲了一个什么故事吗。 （ 妙极了和糟透了是爸爸妈妈说的话 ， 这是引用了文中爸爸妈 的 语言，所以用上了引号 „„ 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及 作者从这两种评价中感悟到的爱。 ） ，完成表格填写 (114)，完成学习目标二。 （即 通读全文找出对于儿子的第一首诗，父母是怎样评价的，思考为什么有这两种相反的评价，体会这两种不同评价对儿子的巨大影响。 ） ， 理解“爱” （ 学习感悟 15—17 自然段 ） “妙极了 ”“糟透了 ”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。 它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。 （ 联系全文内容看，如何在这两股强风中驾稳我的船帆。 ） ， 主题升华。阅读剩余 0%
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