女娲造人教学设计内容摘要：
二、初读课文，整体感知。 学生自由朗读课文，熟悉情节。 让学生仔细品味课后练习一中《风俗通 》里两则短文，然后请一学生复述课文故事情节，其他学生边听边在课文中划出短文中所没有的内容。 请学生评定复述者优缺点，补充遗漏处。 三、再读课文，合作探究。 四人小组，讨论整理归纳。 看看课文中丰富了哪几个情节。 [提示 ]①女娲造人的具体过程； ②人造出来之后欢喜场面； ③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 ④作者的评述 同学们刚才找出的几个情节，特别是女娲造人的具体过程是真的吗。 你怎样理解这种写法。 [提示 ]此题目的让学生明白这些情节是想像而得的。 让学生通过讨。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。