太阳导学案3内容摘要:
的音乐,老师进行范读,激发 学生强烈的学习热情。 认真听,用心感受 (三) 初读课文随文识字 15 自由读课文,圈出不认识的字,试着用问问同桌的方法解决。 拭出你最喜欢的一行诗,多读几遍。 开火车抽读生字卡片,比比哪组同学读得又快又好。 读一读,圈一圈 认一认 (四) 学习生字指导书写 12 记字形:太 从 出 山 叫(“出”的第 3 笔是“竖折”)。 学习新笔画: 竖折 指导写字。 重点指导:“出、山”的写法。 学生练习。 根据笔画记字形 写一写 (五) 评价体验 交流心得 3 说说你是怎样记住这些字的。 指名朗读课文,同学做评价。 相互交流 (六) 布置作业 熟读课文,练写生字。太阳导学案3
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三、与扫路人对话 —— 凭借词句品味 老人的自信与豁达。 (一)、提出自学探究要求:找出课文中描写扫路人的句子,仔细读读,从中你看到了一位怎样的老人。 在课文中空白的地方作批注。 解读扫路人的外貌描写。 课件出示:我循声迎了上去,直至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。 他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋 ,正用一把竹扫帚清扫着路面。 4 借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑
在 宇 宙 飞 船 里 走 路 , 宇 航 员 ( 杨 利 伟 ) 必 须 在 宇 宙 飞 船 里 洗 澡 , 宇 航 员 ( 杨 利 伟 ) 必 须 在文中找出有关依据,做上记号。 交流,在生不断的补充中完成以上练习。 课件辅助相关情境的教学。 你觉得太空中的生活如 何。 学生可能围绕以下两方面展开: A:有趣 那么,师就说 —— 的确,在太空生活中(睡觉、喝水、走路、洗澡)都很有趣
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