四年级上册数学积的变化规律教学设计内容摘要：
除以 （ ）。 当第 一 个因数从 10 → 5 时， 除以 （ ），积从 40 → （ ）， 也 除以 （ ）。 所以我得到结论： （ 3） 你能用一句话将两组题中已经发现的规律概括起来吗。 根据自 学 提示，学生 自学 ，教师巡视。 4 人一 小组交流。 学生汇报 自学情况 （ 1） 、学生汇报 自学 提示第 1 题，总结变化规律。 (第一个因数不变，第二个因数每次都乘 10，积每次也乘 10。 得出结论： 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 ) 汇报时找差生回答，中等生补充，优等生评价。 （ 2） 、学生汇报 自学 提示第 2 题，总结变化规律。 (第二个因数不变，第一个因数每次都除以 2，积每次也除以 ： 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（ 0 除外 )，积也要除以几。 ) 汇报时找差生回答，中等生补充，优等生评价。 （。阅读剩余 0%
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