四则混合计算式题内容摘要：
推理能力。 三、教学目标： 让学生在具体情境中体会口算除法的含义，让学生说出多种算理，选择自己喜欢的方式进行计算。 培养学生初步的观察、分类的能力。 使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 四、预设教学过程： (一 )创设情境，分析算理 聊天 师：每年的九月初六是我们的 “明矾节 ”，在这节日里你都看到了什么。 那时的心情如何。 师：今年的 “明矾节 ”我也来到了我们这里，在这几天里，在集市中我听到一些人的话，我把它写了下来。 出示： a、顾客：我买了 2 套同样的衣服共用了 60 元。阅读剩余 0%
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