复习试卷含答案内容摘要:
、 的值,通过计算,每次循环过程中 x y z、 、 的值依次为 01 、 , 12 、 , 23 、 ,本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。 答案第 2 页,总 8 页 35 、 , 581 、 ,可得所求输出结果为 13. 考点:流程图. 7. B 【解析】 试题分析:本题实质上是认识三视图,由三视图还原出原来的几何体为一个四棱锥 SABCD ,其底面是边长为 1的正方形 ABCD ,高为 SD=1 ,故其体积为 13. 考点:三视图. 8. B 【解析】 试题分析:本题显然要先求出 ,ab之间满足的关系, 3 是 3a 与 3b 的等比中项,得23 3 ( 3 ) 3ab ,即 33ab ,∴ 1ab.由基本不等式得 12a b ab ,即 14ab ,ab 时取等号. ∴ 1 1 1 4aba b ab ab .选 B. 考点:基本不等式. 9. B 【解析】略 10. C 【解析】 试题分析:由已知,双曲线焦点在 x 轴上,且 6c ,又 2ab , 222 bac ,解得4,2 ba . 考点:双曲线方程. 11. C. 【解析】由题意可设 F( c, 0),渐近线方程为 y=x, 由题意可得 d==b=2a, 可得 c=a, 即有离心率 e= . 故选: C. SDCBA本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。 答案第 3 页,总 8 页 12. C 【解析】 试题分析: 由于 2 2 22,c c a b ,排除 A, D 选项 .依题意可知直线的斜率存在,所以设直线方程为 2y k x , 代 入 双 曲 线 方 程 化 简 得 2 2 2 2 2 2 2 2 24 4 0b a k x a k x a k a b , 2212 2 2 24akxx b a k , 221 2 1 2 2 2 2444aky y k x x k b a k , AB 的 中 点 坐 标 为 3, 1 ,所以2212 2 2 24 6akxx b a k , 221 2 1 2 2 2 244 4 2aky y k x x k b a k ,得 1k ,所以 223ab ,结合 2 2 22,c c a b 求得 221, 3ba,方程为 2 2 13x y. 考点: 直线与圆锥曲线位置关系 . 13. 43 【解析】 试题分析:利用向量 1 1 2 2, , ,m x y n x y 平行的充要条件是 1 2 2 1 0x y x y 得( 6) 9 0kk ,解得 34k . 考点:向量平行的坐标表示 . 14. 2, 【解析】 试题分析:本题先求出命题 p,q为真命题时实数 a的取值范围, 2 2 4 0x ax 对一切 xR恒成立,则 2( 2 ) 4 1 4 0a ,解得 22a ,即命题 : 2 2pa ;函数(5 2 )xya 是减函数,则 5 2 1a,得 2a ,即命题 :2qa .pq 为真命题,则p 和 q 至少有一个为真, pq 为假命题,则 p 和 q 至少有一个为假,所以 p 和 q 一真一假,但本题中 p 为真时, q 一定为真,故 p 假且 q 真,∴实数 a 的取值范围是 ( , 2] . 考点:逻辑连接词 . 15. 48 【解析】 试题分析: 依题意离心率 16 24 me ,解得 48m . 本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。 答案第 4 页,总 8 页 考点: 双曲线基本性质 . 16. 33 【解析】 试题分析: M是椭圆 22125 9xy上的点, 1F 、 2F 是椭圆的两个焦点, 1260FMF。复习试卷含答案
相关推荐
没有真正的根,茎、叶内没有输导组织 蛔虫 腔肠动物 苔藓植物 有根、茎、叶,且体内有输导组织 猪肉绦虫 扁形动物 蕨类植物 没有根、茎、叶等器官的分化 蛞蝓 线形动物 海蜇 软体动物
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 1本试卷考试时间 120 分钟,满分 150 分。 全卷包括六大题,第一、二大题为单项选择题,第三大题为多项选择题,第四大题为填空题,第五大题为实验题,第六大题为计算题。 考生注意:1、答卷前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸上清楚填写学校、班级、姓名、考号,并用 2、第一、第二和第三大题的作答必须用 2B 铅笔涂在答题纸上相应的区域内与试卷题号对应的位置
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 、单选题(共 6 小题,每题 5 分,共 30 分,每题只有一个正确答案,答对得 5 分,错选或不选得 0 分)1下表给出了一些金属材料的逸出功。 现用波长为 400单色光照射上述材料,能产生光电效应的材料最多有几种( )(普朗克常量 h=0s,光速 c=08m/s)A2 种 B3 种 C4 种 D5 种2在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到 n=2
说说两类题操作上的不同点,小结用计算器计算混合运算的方法。 三、复习多位数的认识 1.第 112 页第 18 题。 (1)引导学生读懂统计图,依次回答下面的多个问题。 提问:条形统计图包括哪几部分内容 ? (2)统计图中的多位数怎样读 ?(可以先分级,从高位一级一 级往下读,每级末尾的。 不读,其他数位上有一个。 或连续几个 0,只读一个零 )
提问:在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么。 学生交流交流汇报后进行小结。 在计算时要看清楚运算符号,计算加法满 10 以后要记得向前一位进“ 1”,计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“ 1”;用竖式计算时要把相同数位对齐,计算时要细心,做完后记得