想别人没想到的1

感觉歌曲的旋律线条是如何 走向的呢。 (歌曲教学） 歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。 歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴、惊奇 下行 上行 音乐小知识 教师引导：船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状 像什么音乐记号呢。 教师讲解：连线 连音线：同音连线，时值相加 圆滑线：异音连线，圆滑连贯 请同学们找出书中

里山清水秀，鸟语花香，是个名副其实的旅游胜地。 似蓬莱仙岛，比世外桃源，如天坛瑶池，胜天外之天。 【 习作分析 】 一年之首，春天回归。 春天好似一首荡漾的诗，万物睁开双眼，伸出头探望着，伸个懒腰，抖擞精神，散发出生命的活力。 到处都是一片生机勃勃的样子：群山上，无处不在的希望映入眼帘，树木穿上绿军装，拿着绿枪杆，静静地矗立在家乡的边界，一个个容光焕发地做着那最忠诚的卫兵；草地里

了很小很小的骆驼。 画完以后 ， 他很得意 ，以为自己画得最多。 他画的果然比大徒弟多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢。 于是他画了许许多多骆驼的头。 他画的果然比大徒弟多。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表

是什么。 南极发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 板块运动 结果 原因 逻 辑 顺 序 恐龙化石无处不有 恐龙无法迁移 板块运动理论 说明：不同科学领域之间是紧密相连的。 在一 个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。 大陆在漂移 生物考古学 地质学 证明 示例： “位于南极中心

柱等等。 压力通常会给我们带来积极影响和消极影响。 谋事在人，成事在天，坦然接受压力和不够完美的结果，能有效缓解压力。 Ｏ同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，一上课却觉得累。 这是为什么 ? 学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。 （ 4） 学会正确对待学习压力 从容面对考试 ○ 小清是否面临过大的压力。

教师示范讲解绳梯、小栏架动作练习方法。 学生分为四组进行循环练习之后相互交换。 绳梯：两组循环高抬腿练习，掌握快速的频率。 小栏架：两组循环练习，按照学生的能力调整栏架之间的距离，分成 2米和。 学生再次进行 30米快速跑练习。 教学策略 通过讲解示范法、直观展示法、小组合作学习法、评价学习法、竞赛法等几种方式组织教学活动。 教学方法 返回 三、教学目标 三维教学目标 知识与技能 通过教学