大道之行也课件

大道之行也课件内容摘要：

之世 ”。 如何评价孔子所描绘的“大同”社会 ? （ 1）在当时看来：不满现实，向往美好。 （ 2）在现在来说：激励人们，仍有意义。 （ 3）能否实现。 世外桃源，美好空想。 课堂练习 • 根据提示回答： “大同社会”的社会制度是公有制，就是课文中的（ ）。 “大同社会”实行民主选举，即课文所说的（ ）。 “大同社会”实行按需分配，即（ ）。 “大同社会”是各尽所能，即（ ）。 “大同社会”人与人之间相互关爱，天下亲如一家，即（ ）。 “大同社会”社会安定和平，即（ ）。 全文结构 ： ，人尽其力 1 .人人都能得到关爱 第二层：分说 第一层 ：总说 —— 天下为公，选贤与能，讲信修睦 第三层：结语 —— 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，外户而不 闭 权力、财物公有化 选举民主化 民俗民风 讲诚信、求和平 “大同”社会 总之：大同社会是一个平等自由、安定富足的太平盛世 • 本文运用的修辞是排比和对偶，请同学们在文中找出来读读，说说其表达效果。 和 《 桃花源记 》 比较阅读，找出本文与 《 桃花源记 》 相对应的句子 例：故人不独亲其亲 …… 皆有所养 黄发垂髫，并怡然自乐。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 讲信修睦 男有分，女有归 阡陌交通，鸡犬相闻 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中文有此人，咸来问讯 …… 余人各复延至其家，皆出酒食。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 “大同” 与 “小康”的区别。 如今国家也提出先要领导人民实现 “ 小康 ”水平。 “ 小康 ” 一词，出自 《 礼记 》 ，据传乃孔子所言。 其中 《 礼运 》 篇，描述西周初期的社会景象，表达了孔子的社会理想。 这一篇，孔子提出了两个相互关联的概念，一个是 “ 大同 ” ，一个是 “ 小康 ”。 比较起来， “ 大同 ” 理想里说的是 “ 古人不独亲其亲，不独亲其子 ” ， “ 亲 ” 和“ 子 ” 而又 “ 不独 ” ，因此是 全社会 都要共同关心的对象；而 “ 小康 ” ，则只是 “ 各亲其亲，各。