大变革时代ppt修改

大变革时代ppt修改内容摘要：

析对比等方法，向学生展示回顾农具发展过程，铁农具和牛耕的应用和推广，从而理解生产工具不断进步，推动社会不断向前发展。 史料的学习即能提高学生学习兴趣，也能让学生初步学会“论从史出”的历史学习方法。 教学过程 一 社会经济的发展 ● 水利工程的修筑 位 置： 修 建 时 间： 主持修建者 ： 成都平原岷江中游 战国时期 秦国的 李冰 世界著名的防洪灌溉工程 都江堰 教学过程 一 社会经济的发展 ● 水利工程的修筑 分水堰 灌 溉 分 洪 教学过程 一 社会经济的发展 ● 水利工程的修筑 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“ 天府 ”也。 —— 《 华阳国志 》 众多直观图片展示和视频对都江堰原理的生动介绍，帮助学生了解都江堰工程原理和今貌，体会我国古代劳动人民的高度智慧和贡献。 教学过程 二 私田的出现和新兴地主阶级的形成 这部分内容学生理解起来有难 度，采用创设故事情境的方式，让 学生从较易理解的角度参与的学习 过程中来，帮助奴隶主解决一个又 一个问题，师生互动，层层深入。 从生产力的提高到私田的出现，再 到新剥削方式的出现，都让学生去 用心体会，突破了难点，这样得出 的结论对学生也是深刻的。 教学过程 二 私田的出现和新兴地主阶级的形成 我是一个奴隶主，受封 300亩。 役使奴隶 500个，纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广 ，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。 教学过程 二 私田的出现和新兴地主阶级的形成 烦恼一 ： 原来 500人种的土地，现在只用 300人，剩下的 200人我该让他们做些什么呢。 我可不想让他们白吃饭不干活。 教学过程 二 私田的出现和新兴地主阶级的形成 烦恼二 ： 我现在有两种地了，一种公田，要交贡赋；另一种不让上面知道，全是自己的。 我该怎么做才能从这些土地中获得更多的好处。 驱使更多奴隶耕种新开垦的土地 教学过程 二 私田的出现和新兴地主阶级的形成 烦恼三 ： 我现在是越来越富有了，私田面积越来越大，可奴隶们劳动强度更大了。 他们怠工、逃跑、破坏工具。 这可大大影响了我的收成，而且地广，管理吃力，。