物理卷2017年河北省高二下学期期末考试（2016.07）

物理卷2017年河北省高二下学期期末考试（2016.07）内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 2016 学年第二学期期末考试高 二 物 理 试 题命题人：方微微 审核人：刘占明 卷(选择题 共 48 分)一、选择题（共 12 小题，每小题 4 分，计 48 分。 在 18 小题中给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，在 9 12 小题中给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意）1在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。 以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （ ）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式 ，当 非 2、常非常小时， 就可以表示物体在 t 时刻的瞬速度，该定义应用了极限思想方法C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2 如图所示，A 、B 分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的 v t 图象，根据图象可以判断（ ）A两球在 t 2s 时速率相等B两球在 t 8s 时相距最远C两球运动过程中不会相遇D甲、乙两球做初速度方向相反的匀变速直线运动，加速度大小相等方向相反3 3、如图所示，A 、B、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑，其它接触面粗糙，则()AA 与墙面间可能存在压力BA 与墙面间可能存在静摩擦力C A 物块共受 4 个力作用DB 物块共受 4 个力作用4 河北某些农村一大家人过春节时常用简易灶做菜，如图甲所示，将一个球形铁锅用三个轻小石块支起用柴火烧菜，铁锅边缘水平，小石块成正三角形放在水平灶台上，石块到铁锅球心的连线与竖直方向的夹角均成 30，已知锅与菜的总质量为 9计铁锅与石块间的摩擦，重力加速度 g10m/s 2，则下列说法正确的是（ ）A灶台对每个石块的作用力均竖直向上 B灶台受到每个石块的压力为 90视图） 乙（俯视图）高中物理资源下 4、载平台世昌的博客 每个石块与铁锅之间的弹力大小为 203台对每个石块的摩擦力为 10图所示，甲从 A 地由静止匀加速跑向 B 地，当甲前进距离为 ，乙从距 A 地 的 C 点由静止出发，加速度与甲相同，最后二人同时到达 B 地，则 地距离为（ ）A B 12S21()4SC D124()21()6四个小球在离地面不同高度同时从静止释放，不计空气阻力，从开始运动时刻起，每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面。 如图所示，其中能反映出刚开始运动时各小球相对地面的位置的是（ ） 7如图所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体（物体与弹簧不连接） ，初始时物体处于静止状态。 现用竖直向上的拉力 F 5、 作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力 F 与物体位移 x 的关系如图所示（g 10m/s 2） ，则正确的结论是（ ）A物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态B弹簧的劲度系数为 体的质量为 3物体的加速度大小为 5m/图所示，一个质量为 M2 小木板放在光滑的水平地面上，在木板上放着一个质量为 m1 小物体，它被一根水平方向上压缩了的弹簧推着静止在木板上，这时弹簧的弹力为 2 N。 现沿水平向左的方向对小木板施以作用力，使木板由静止开始运动起来，运动中力 F 由 0 逐渐增加到 9 N，以下说法正确的是( )A物体与小木板先保持相对静止一会，后相对滑动 B物体受到的摩擦力一直减小C当力 6、F 增大到 6 N 时，物体不受摩擦力作用 D小木板受到 9N 的拉力时，物体受到的摩擦力为 3如图所示，一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上，斜面倾角为 30。 A、B 两物体通过细绳相连，质量分别为 4 m 和 3 m 并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)。 现用水平向右的力 F 作 用于物体 B 上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体A B 高中物理资源下载平台世昌的博客。 下列说法正确的是()A在缓慢拉开 B 的过程中，水平力 F 变大B斜面体所受地面的支持力一定变大C物体 A 所受斜面体的摩擦力一定变大D斜面对物体 A 作用力的合力变大10如图所示，完全相同的磁铁 A、B 7、分别位于铁质车厢竖直面和水平 面上，A 、 B 与车厢间的动摩擦因数均为 ，小车静止时， A 恰好不下滑，现使小车加速运动，为保证 A、B 无相对滑动，则 （ ）A加速度一定向右，不能超过 加速度一定向左，不能超过 速度可能向左，加速度可小于 gD加速度一定向左，不能超过 111 如图所示，物块 A 放在直角三角形斜面体 B 上面，B 放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时 A、 B 静止。 现用力 F 沿斜面向上推 A，但 A、 B 并未运动。 下列说法正确的是 ( )AA 、 B 之间的摩擦力可能大小不变 BA 、 B 之间的摩擦力一定变小C B 与墙之间可能没有摩擦力 D弹簧弹力一定不变12 8、 如图所示为粮袋的传送装置，已知 长度为 L，传送带与水平方向的夹角为 ，工作时运行速度为 v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为 ，正常工作时工人在 A 点将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从 A 到 B 的运动，以下说法正确的是（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力） （） A粮袋到达 B 点的速度与 v 比较，可能比 v 大，也可能与 v 相等或比 v 小B粮袋开始运动的加速度为 g（ ，若 L 足够大，则以后将一定以速度 v 做匀速运动C若 粮袋从 A 到 B 一定一直是做加速运动D不论 多大，粮袋从 A 到 B 一直匀加速运动，且 a 非选择题 共 52 分)二、填空题（共 3 小题，计 12 9、分）把答案填在答题纸相应位置。 13 （ 3 分）关于高中物理实验，下列说法中正确的是 A利用打点计时器“ 研究匀变速直线运动规律” 的实验中，可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度B在“验证力的平行四边形定则”实验中，要使力的作用效果相同，只需橡皮条具有相同的伸长量世昌的博客 在 “验证牛顿第二定律” 实验中，采用了控制变量的实验方法D在“验证牛顿第二定律 ”的实验中，应该先释放小车后接通电源14 （ 3 分）同学们利用如图所示方法估测反应时间。 首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖起状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。 当乙同学看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度计数 10、为 x，则乙同学的反应时间为 _（重力加速度为 g）。 基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为 0所用直尺的长度至少为 cm（g 取10m/；若以相等时间间隔在直尺上对应的长度是 的（选填“相等” 或 “不相等”）15 （ 6 分）为了“探究加速度与力、质量的关系”,1 ）实验中用钩码的重力 G大小作为小车(质量为 M)所受拉力 F 的大小，能够实现这一设想的前提条件是_ ；（2 ）实验中，右图是打出的一条纸带，A、B、C 、 D、 E 为五个相邻的计数点，相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出（电源频率为 50有关数据如上图所示，则小车的加速度大小 a _m/s 2， 11、打 C 点时小车的速度大小 _m/s （结果均保留三位有效数字） (3)在“探究加速度与质量的关系 ”时，保持砝码质量不变，改变小车质量 M，得到的实验数据如下表:为了验证猜想，请在上图坐标系中作出最能直观反映 a 与 M 之间关系的图象。 三、本题共四小题，40 分。 解答写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。 只写出最后答案的不能得分。 有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位。 16 （ 8 分）在 60m 直线跑游戏中，一同学从起点实验次数 1 2 3 4 5小车的加速度 a/ms2 ：世昌的博客 ，4s 后改做匀速运动直至到达终点，接着以 4m/加速度做匀减速运动，经 入迎接区，如图所 12、示求：(1)该同学匀速运动所用的时间； (2)终点线到迎接区边界的距离 17 （ 8 分）如图所示，质量为 物块 三根细绳悬吊下处于静止状态，细绳 绳 离竖直方向 37角，且连在重为 5物块 ，物块 止于倾角为 37的斜面上 (0.6，取 g10 m/：（1 ）绳 物块 拉力 （2 ）斜面对物块 摩擦力和支持力 18 （ 12 分）航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量 m 2力系统提供的恒定升力 F 28 N。 试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。 设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g 取 10m/1 ）第一次试飞，飞行器飞行 8 s 时到达高度 H 64 m。 求飞行器所阻力 f 的大小； 13、（2 ）第二次试飞，飞行器飞行 6 s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力。 求飞行器能达到的最大高度 h；（3 ）为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间 19 （ 12 分）如图所示，质量 M1木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数 1在木板的左端放置一个质量为 m1小可忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数 2 g10m/s 2， （假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求 （1 ）若木板长 L 1m，在铁块上加一个水平向右的恒力 F8N ，经过多长时间铁块运动到木板的右端（2 ）若在铁块上的右端施加一个大小从零开始 连续增F/高中物理资源下载平台世昌的博客 ，通过计算分析，请在图中画出铁块受到的摩擦力 f 随力拉力F 大小变化的图象（。