多边形的面积整理与复习(2)内容摘要：
2．小组内在组长的组织下依次展示自己的作业。 3．组长确定哪些题组内已经达成了一致意见，哪些题还存在分歧，准备下一环节提问。 学生独立练习，教师巡视指导，帮助学困生。 三、 提出问题，分析解疑（预设 10 分钟） 1．组内派代表提问。 2．学生之间相互解答同学的提问。 并根据交流的情况订正和完善自己的练习。 第 5 题，先算出一个图形的面积，再计算。 第 7 题，图 1 是平行四边形和长方形的组合图形，可以分别算出面积后相加。 图2 也是两个图形的组合，但要从长方形里减去三角形的面积。 第 8 题，注意把长度单位化成“米”再计算。阅读剩余 0%
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