多边形面积的计算知识结构图内容摘要：
方法”，再让学生学会“怎样转化”。 这部分教材安排了三道例题，例 1通过比较两组图形的面积是否相等，引导学生。阅读剩余 0%
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多边形的面积整理与复习(2)
2．小组内在组长的组织下依次展示自己的作业。 3．组长确定哪些题组内已经达成了一致意见，哪些题还存在分歧，准备下一环节提问。 学生独立练习，教师巡视指导，帮助学困生。 三、 提出问题，分析解疑（预设 10 分钟） 1．组内派代表提问。 2．学生之间相互解答同学的提问。 并根据交流的情况订正和完善自己的练习。 第 5 题，先算出一个图形的面积，再计算。 第 7 题，图 1
多边形面积整理与复习确定
S=（ a＋ b） h247。 2 =(14+26) 22247。 2 =40 11 =440（ m178。 ） S=ah247。 2 =7 42247。 2 =7 21 =147（ dm178。 ） 小贴士：长方形面积是 15，三角形的底乘高的积应是多少。 梯形上、下底之和乘高应是多少。 ，底是12厘米，高 20厘米。 做 10面这样的小旗，至少需要这种纸多少平方厘米。 •S=ah247。 2
多边形的面积整理和复习1
积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 一个平行四边形的底边长 10dm，高 5m，它的面积是 50d㎡。 ( ) 一个三角形面积是 60㎡ ，底是 5m，则高是 12m。 （ ） 面积相等的两个三角形丌一定等底等高。 （ ） 任何两个完全一样的梯形都可以拼成一个平行四边形
大江苏适用-人教版【赢在高考】20xx届高三历史一轮复习课件：101新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的拓展
义制度必然战胜落后的封建制度。 (3)说明：殖民扩张与争夺取决于各国的综合国力。 殖民竞争，既是军事的竞争，更是经济和政治实力的竞争。 【 拓展延伸 】 荷兰 —— 海上马车夫 材料 到十七世纪中期，它的造船业占当时世界的首位， „„ 商船吨位占欧洲总吨位的四分之三。 挂着荷兰国旗的船舰游弋世界各大海洋。 荷兰获得了 “ 海上马车夫 ” 的称号。 这个马车夫在全盛时期曾得意洋洋地宣称