地球病了44内容摘要:
三、 学习释疑 学生分组讨论交流 充分运用查找的资料 ﹙一﹚学习 交流 :臭氧层的作用 师:对氧气我们都很熟悉,人和动物都离不开它,你们知道吗。 氧气还有一位“哥哥”,那就是臭氧。 请听臭氧层的自述﹙播放课件﹚ 生自由发言 师小结:臭氧层 —— 地球的保护伞 ﹙二﹚学习交流:臭 氧空洞的形成及危害 师:臭氧层默默地保护着我们人类,而我们人类却在无情的伤害着它。 请听臭氧层的哭诉和呐喊﹙播放课件﹚ 学生讨论:谁是破坏臭氧层的罪魁祸首。 ﹙汇报交流﹚ 师小结:地球上大量排放的温室气体 ﹙三﹚、学习交流:臭氧空洞的危害 师:臭氧层被破坏以后有哪些“后果”。 ﹙学生汇报。地球病了44
相关推荐
产生什么现象呢。 板书:(二)、自转的地理意义 产生昼夜更替 演示: 用手电筒照射自转的地球仪,在地球仪的球面上选取 2个点(北京、纽约),转动地球仪,当太阳照射北京是,纽约是白天还是夜 晚。 转动 180度,再看,哪个是白天。 哪个是夜晚。 连续转动,北京和纽约出现了什么情况。 (昼夜更替)也就是说昼夜更替产生的原因是什么。 (地球的自转) 在转动中观察北京和乌鲁木齐谁先见到日出。
科教师的“题海”战术,大面积地加重学生的负担,使学生课后对作业疲于应付,缺少自主安排复习和对作业进行总结反思的时间。 (2)僵化的课堂教学。 课堂教学的模式过于单一,只是一味的机械的传授知识,忽视对学生能力的培养,呈现问题的情景太枯燥,很少给学生表达的机会等等……多年来,“教”与“学”的矛盾一直未能得到较好的统一。 教师不教“学”的方法。 学生自然“学不得法”;教师不教“学”的习惯
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 +甘肃省天水市秦安县第二中学 2015年度第一学期第三次月考试题高二物理一、选择题(本大题共 12小题,每小题 4分,共 40分,1题每小题 3分且只有一个选项是正确的,9题每小题 4分且至少有两个选项是正确的,全部选对的得4分,选对但不全的得 2分,错选或不答的得 0分)1、 下列关于物理事实
均半径约 ________ 千米,地球赤道周长 __________千米。 学习任务二: 认识地球仪 地球仪是人们据地球形状并按一定的比例缩小,制作了地球的模型 _________。 在地球仪上,人们用不同的 ______ 、 ______和 ______来表示 ______、 ______、______、 ______、 ______和 ______ 等地理事物的位置、形状及名称等。
计 2 自主学习 阅读课本 6 —— 8 页 内容,独自 完成下表 内容,然后学友互查,全班分享答案,自行完成学习任务 : 学习任务一: 认知纬线的特点 项目 纬线的特点 定义 形状 指示方向 长度 学习任务二: 认识纬度 项目 纬度 0176。 纬线 纬度表示方法 标度范围 半球划分 高中低纬度的划分 度数的变化规律 学习任务三:从下图标出高纬度、中纬度、低纬度 (中间一条是赤道
于地球仪上的经纬线,地球仪上的经线和纬线相交的一点就是地球上的某一点的具体位置。 今天就让我们一起学 习经纬网有关知识。 阅读本课学习目标,明确本课学习任务 旬阳县城关二中“互助导学 —— 四步六环”教学模式教学设计 2 自主学习 自学课文 P9 页,自行完成学习任务 : 学习任务一: 从图 中找出台风“梅花” 所在地。 从地球仪上找到北京、纽约、莫斯科所在的经纬度。 学习任务二: 在上图中