教学设计(圆柱表面积和体积的综合练习)内容摘要:
算一算 ( 1)一个圆柱体侧面积是 178。 ,底面积是 178。 ,它的表面是多少平方厘米。 ( 2)一个圆柱体底面半径 10 厘米,高 20 厘米,它的表面积是多少平方厘米。 体积是多少立方厘米。 ( 3)圆柱的表面积与求体积有什么区别。 二、综合练习 选择题(选择正确答案) ( 1)一个铁皮水桶能装水多少升是求水桶的(侧面积;表面积;容积;。教学设计(圆柱表面积和体积的综合练习)
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(3)结合课本回答什么叫圆柱的高。 (板书:圆柱两个底面之间的距离叫做高。 )(4)讨论交流:圆柱的高的特点。 ①课件显示:装满牙签的塑料盒,问:这些牙签是圆柱的高吗。 假如牙签细一些,再细一些,能装多少根。 ②初步感知:面对圆柱的高,你想说些什么。 归纳小结并板书:圆柱的高有无数条,高的长度都相等。 ③深化感知:面对这数不清的高,测量哪一条最为简便。 老师引导学生操作分析
电极上的现象及气体的体积,气体少的一管产生约 10mL 气体时停止实验。 【学生观察并记录实验现象】 【提问】接通电源后两极各有什么现象。 分别与正极,负极连接的两只玻璃管中收集到的气体体积谁多谁少。 学生描述实验现象: ①两电极上都产生无色气体; ②与电源正、负极相连的电极上 产生的气体体积比 1: 2 气体检验: 【过渡】通电后,产生的是什么气体。 如何通过实验进行检验。 请注意观 察
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