教学案例及反思——生活中的数学内容摘要:
习与反思,勤动笔,勤动脑。 不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野。 积极参加教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。 积极专研并多向有经验的教师学习课堂教学基本功,增强上课技能,力求每节都能上出精彩的课,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生学得容易,学得轻松,向课堂四十分钟要质量,提高教育教学质量。 第二年 ( 2020 年) 目标: 成为研究型教师。 主要措施: 积极进行继续教育学习,努力提高自身素质,以。教学案例及反思——生活中的数学
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叶 唰唰 蟋蟀 蛐蛐 秋的声音 音乐厅 大雁 叮咛 秋风 歌吟 【教学实施】 一、 运用 学生学习心态的积极维持策略 动机激发 , 发展学生的好奇心。 课堂导入的时候设计一个听录音猜声音的游戏,请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。 (播放声响录音带)让大家展开想象:听着这些 美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面。 再次播放声响录音带,引导学生想象并交流。 把握教 学难度 ,
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 :3考试时间:90 分钟 注意事项:1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷(选择题)一、选择题(154=60)1 (单选)关于电路中感应电动势的大小,下列说法中正确的是( )该时刻感应电动势一定为零2 (单选)如下图所示,属于交流电的是( )3 (单选)在绝缘的水平桌面上有 Q 两根平行的光滑金属导轨,导轨间的距离为
良好的情感态度和知识技能。 ] 师:你们真了不起,发现了这么多,那谁能说出,汽车的下面有什么。 可以是火车、轮船、江水、桥墩等。 [进一步感知上下关系,并能用语言表达出来,培养学生的综合能力。 ] 师:你们想问什么呢。 学生提问题,其余同学解决。 3.打开书,把第 1
示圆在人类历史、生活、文化、审美等各个层面的广泛应用,比如 “ 圆与桥梁设计 ” 、 “ 圆与中国剪纸 ” 、 “ 圆与中国结 ” 、 “ 圆与中外建筑 ” 、 “ 圆与著名标志 设计 ” 等,引导学生感受圆与人类生活的密切关联,体会圆的美学与人文价值。 教学反思 : 数学也是一种文化, “ 数学的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 ”如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,
生明白,在实行计划生育的同时,还要努力发展生产。 只有经济发展了,人民生活水平提高了,人们的生育观念改变了,才能最终解决我国的人口。 5.由于学生在七年级已经学过人口密度的概念,并接触过人口密度图,在讲“分布疏密不均”这部分内容时,可先让学生完成课文中的“做一做”。 在“全国各省、自治区、直辖市人口数量”图上,读出江苏、广西、青海、西藏的人口数(江苏7438万、广西4489万、青海518万
平均质量 ( 3)请根据上面 (1)(2)的计算估计出白老师椪柑的总产量。 ( 四 ) 小组合作学习 通过以上过程对这个问题的解决,讨论思考:。 抽样时要注意什么。 2.判断以下这些抽样 选取样本的方法是否合适,若不合适,请说明理由。 (1)为了调查秀山县城环境的污染情况,调查了县城渝秀大道以南的三条街道及小区的污染情况。 (2)某校从八年级 100 多名学生中,随机抽取 2 名男生,测量这 2