教学案例——圆的认识内容摘要：
示圆在人类历史、生活、文化、审美等各个层面的广泛应用，比如 “ 圆与桥梁设计 ” 、 “ 圆与中国剪纸 ” 、 “ 圆与中国结 ” 、 “ 圆与中外建筑 ” 、 “ 圆与著名标志 设计 ” 等，引导学生感受圆与人类生活的密切关联，体会圆的美学与人文价值。 教学反思 ： 数学也是一种文化， “ 数学的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 ”如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性， 让文化成为数学课堂的一种自然本色，我们着眼 “ 过程 ” 与 “ 凝聚 ” 进行了初步的探索。 1．数学发展到今天，人们对于她的认识己经历。阅读剩余 0%
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