教学反思和总结内容摘要:
强调基础知识的学习。 从方法上,要抓住学生学习的薄弱点,区别不同情况,有针对性辅导。 从策略上,加强学生实际问题的研究,做到缺什 么 、补什么。 二、学生英语学习中存在的问题 ,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言。 另外,相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏 ,课外花的时间 又少。 大部分学生对书本知识不够重视,找不到英语学科复习的有效载体,不能有效 的利用课本,适时地回归课本。 3 学生缺少教师明确的指导,在 学过新知,进行 复习时缺乏系统安排和科学计划,或者学习和复习没有个性化特点 , 导致学习效果不。教学反思和总结
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了双边活动的基石。 事实上学生个体对教师有一个评判标准:历史 成绩是好是坏他们不责怪教师,他们需要的是教师真诚的平视,在乎的是作为一个同等学生的感觉。 这是我们首先需要解决的问题,要求我们不断地学习和积累,提高课堂教学组织的艺术。 要有全面的、适时的评判标准,不能只是以成绩来论好坏。 二、结合实际调整期望,及时总结。 我们学校好多的学生很难达到应有的要求,一是基础知识差,二是思维习惯不好。