探究--测量小灯泡的电功率实验报告内容摘要:
率,并记录在表格中。 [注意事项 ] 实验数据 : 实验结论 : 交流与 分析 : 请记录下实验过程中遇到的故障 及解决办法、对实验的改进意见、实验中需要注意的问题 等。探究--测量小灯泡的电功率实验报告
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原因) 二、 示范并讲解正 确动作。 三、 垫球的动作要领 (1) 准备姿势 :正对来球成半蹲站立 ,两脚可左右分开也可前后分开 ,重心适当靠前 ,两肘自然弯曲并下垂 ,双手位于腹前 ,两眼注视来球 (2) 手型 :抱拳式 ,叠掌式 (重要介绍) (3) 击球点 :保持在腹部 (4) 击球部位 :腕关节向上 10 厘米左右 (5) 用力顺序 :插 ,夹 ,提 ,移,蹬,跟 三 :练习过程 : 1
哪些。 请设计一个实验表格记录这些数据。 (和教材给出表格比较) AB 间的电压 U1 BC 间的电压 U2 AC 间的电压 U3 第一次测量 第一次测量 教师巡视并给予必要的指导,要多给予鼓励。 最后把不同的作品投影出来组织学生简要分析讨论,选出 ● .积极思考,设计出串联电路的电路图,个别同学上黑板作图,共同分析对错。 ● .积极思考,回答要测量的相关物理量: AB间电压, BC 间电压,
教师讲述游戏规则。 规则: ①自传球中,如果球落地要回到球落地的地点再继续传球。 ②过边线后才能将球传给同伴。 ③负队鼓掌向胜队表示祝贺 教师讲述游戏目的:提高学生的 传 球控 球 能力,发展学生的身体协调性。 10/ 通过热身活动的练习,把各关节活动开,韧带充分拉开,有利于排球课的教学。 通过游戏感受合作带来的快乐,学会尊重同伴,发展学生的合作能力。 尝 试 合 作 一、学习正面上手传球:
)班捐的数多,三( 2)班比四( 2)班捐的书少 ……… 设计意图:培养学生对信息进行有条理地整理能力。 师:同学们找的数学信息还真不少,根据这些数学信息,你能提出哪些 与加法 有关的数学问题。 学生汇报。 提出问题 师:同学们提的问题可真多,老师把同学们提出的问题整理一下,看看都有哪些问题。 ( 1)三年级一共捐书多少本。 ( 2)四年级一共捐书多少本。 ( 3)哪个年级捐的书多一些。