捅马蜂窝第二课时内容摘要：
‛写其沉重，‚一团黄色的飞虫‛用‚团‛来形容，只见黄色，看不见马蜂个体，写蜂群聚集之多，‚腾空而起‛‚扔掉‛‚跑‛等动词写出了蜂群受惊后猛然逃出的可怕、紧张的情景。 ） 指导朗读，想像、感悟。 C、‚我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。 ‛ 品读句子，找出关键词，体会，从中你感悟到了什么。 指名反馈，重点引导：‚径直而凶猛‛‚扑 来‛写出了马蜂不顾一切的气势；又用一个比喻句‚好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。 ‛写出了马蜂的拼死一搏。 感情朗读，体会感悟。 ⑤小组合作，再次感情朗读，体会捅窝的扣人心弦及马蜂誓死拼搏的精神。 教师小结：从捅蜂窝到挨蜂蜇，时间不长，作者却写得生动形象，令人惊心动魄。 原因是什么呢。 是的，靠的就是平时观察细致，靠的是准确生动地运用一些表示动作、行为、情态的动词，靠得是细节描写这一表达方法。 所以希望同学们，在平时要留心观察，并掌握一些写作技巧。 （二）研读 811段，了解马蜂的特性 轻声读文，想想：从 爷爷的话中，我对马蜂的特性有了哪些了解。 画出相关语句。阅读剩余 0%
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