我的老师教学设计x内容摘要：
感情。 四、小结 文章重点写了师生之间的七件小事。 这七件小事以 “回忆、依恋、思念 ”蔡老师的感情线索贯穿始终。 前五件略写，后两件详写。 这样安排，既使文章的结构疏密有间，更表现了师生之间的感情的步步加深。 五、作业 1．课后练习第一、四题。 方格本写本课生字。 第二课时 教学内容： ，深入理解课文内容。 教学过程： 一、预习 粗读课文，思考蔡老师是一个怎样的老师， “我 ”是一个怎样的学生。 二、导入 上节课，我们分析了文章的结构和主要内容，这节课我们将深入地分析蔡老师的性格特征以及一些语句的深刻含义。 三、新授 1．提问：课文第一部分写蔡老师在 “我 ”的记忆里总的印象 是什么样的。 讨论并归纳：她是一个温柔而美丽的人。 2． “温柔 ”是从什么方面写。 “美丽 ”是从什么方面写的。 讨论并归纳： “温柔 ”是从老师的性格上写； “美丽 ”是从老师的外貌上写的。 3．蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出。 （ 1）她从来不打骂我们，仅仅有一次 ，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 她并没有存心要打的意思。 这些说明蔡老师温柔，热爱学生。 （ 2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。 这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。 （ 3）蔡老师排除 “我 ”和 “小反对派 ”的小纠纷，说朋蔡老师公正、伟大的性格。 4． “我 ”是一个什么样的学生。 课文哪些地方可以看出。 讨论并归纳： （ 1） “我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我。阅读剩余 0%
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