平行四边形面积教案吴内容摘要：
生：样子变了，面积没变。 师：你能求出这个图形的面积吗。 （师给出数据，生求面积） ： 孩子们刚才想得正好，为了奖励你们， 老师给大家带来了一个故事，想听吗。 用行动告诉老师你想听。 一天，阿凡提在街上卖毛毯，地主巴依走了过来。 他一眼就看中了阿凡提的花毛毯。 聪明的阿凡提拿出这样的两块毛毯，分别是什么形状。 （出示课件 2） （生：分别是长方形和平行四边形。 ） 阿凡提说： “ 亲爱的巴依 老爷，如果您能从这两块毛毯中挑出一块大的来，我就不收你的钱；可如果你选错的话，你就得答应我，把欠长工的钱全部付清，怎么样。 ” 巴依一听不收钱，高兴的两眼放光。 他一把抓起这块长方形的毛毯说： “ 这块大，我就要这块。 ” ，你猜猜看哪块大。 （生 1：我认为平行四边形的毛毯大。 生 2：我认为两块毛毯面积一样大。 ） 师： 我们说的毛毯的大小指的是毛毯的什么。 生 :毛毯的面积。 师： 以前我们学过哪些图形的面积，计算公式是什么。 生：以前我们学过长方形和正方形的面积。 （ 长方形的面积 =长 宽，正方形的面积 =边长 边长） 师：出示课件 3（带方格的平行四边形）那这个平行四边形的面积，它怎么求呢。 我们能不能想办法把它 转化成我们学过的图形呢。 小组讨论一下。 （每个同学用事先发的 平行四边形进行讨论，剪拼，并且汇。阅读剩余 0%
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