平行四边形的面积(赵明内容摘要:
回忆已学过的知识。 (板书:长方形的面积 =长宽) 师:看着这两幅图你还想知道什么。 生:这两图有什 么关系。 平行四边形的面积是多少。 …… 师:平行四边形的面积是如何计算以及这两图之间的关系到底是什么。 这就是我们这节课要共同探究的平行四边形的面积。 (板书课题:平行四边形的面积计算) (二) 、自主探究新知 数方格比较两个图形面积的大小 ( 1) 出示方格图 ( 2) 汇报发现的结果 ( 3)请同学们根据你们的发现大胆的猜测一下平行四边形的面积怎么求。 (板书:平行四边形的面积。平行四边形的面积(赵明
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形转化成长方形 ,在这个过程中 ,引导学生观察 ,比较 ,发现平行四边形与化成的长方形有什么联系 .学生小组合作操作时 ,教师参与引导 . 学生分小组在视频展示台上向全班展示探索情况 ,小组代表作贴在黑板上 .电脑形象的演示学生可能出现的几种情况 ,老师可作如下引导 : 师 :无论沿平行四边形的哪条高剪开 ,拼成的长方形与平行四边形都有什么关系 ?学生说 ,师板书 . 引导学生观察后
教师活动 学生活动 设计意图 一、 创设情境,引出课题 长方形和平行四边形面积的比较 5 分钟 课件出示长方形和平行四边形的田地, 两个小动物想公平交换需面积相等,在已学会长方形面积的基础上,让学生猜想,平行四边形的面积如何计算呢。 从而引出课题。 学生计算长方形面积,猜想平行四边形面积。 由学生感兴趣的两只小动物交换不同形状的田地入手,制造矛盾,公平交换须知道平行四边形的面积。
师:刚才我们做了一个很成功的实验。 (课件演示)根据长方形的面积 =长宽,推导出了平行四边形的面积 =底高。 如果用字母 S 表示平行四边形的面积, a 表示底, h表示 高,那么平行四边形面积的计算公式可以写成 S=a h。 从这个计算公式里我们知道要求平行四边形的面积必须要知道什么条件。 (底和高) 五、测评提高 (一)测评题。 ( ) ( ) 公式应用 我是小擂主 (
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 2016 学年度第二学期期中考试高 二 物 理 试 题命题: 陈汝泉 审题:孔祥君 一选择题:(本题共 48 分)在下列的每一小题中有四个答案,18 题有一个正确答案,912 题有多个答案正确,每一小题把全部正确答案选对的得 4 分,选对但未选全的得 2 分 ,有错选或不选的得 0 分。 1. 在下列 4 个核反应方程中,x 表示质子的是 ( ) A. +x
你 有几种方 法验证平行四边形的特点。 三、 生活。 今天我们交上平行四边形这位朋友了,生活中你在哪儿见过平行四边形这位朋友。 伸缩门 是由平行四边形组成的 , 能用三角形代替吗。 3 小组做好分工,用几何圈里的长条围一个 三角形 和一个 平行四边形。 拉拉看,相互交流一下,你发现了什么。 温馨提示: 铁门能伸缩就是应用了平行四边形这个特性。 这种特性在生活中还有广泛的应用
回忆已学过的知识。 (板书:长方形的面积 =长宽) 师:看着这两幅图你还想知道什么。 生:这两图有什 么关系。 平行四边形的面积是多少。 …… 师:平行四边形的面积是如何计算以及这两图之间的关系到底是什么。 这就是我们这节课要共同探究的平行四边形的面积。 (板书课题:平行四边形的面积计算) (二) 、自主探究新知 数方格比较两个图形面积的大小 ( 1) 出示方格图 ( 2) 汇报发现的结果 (