平均数教案510内容摘要：
呢。 我们先看男生的统计图，仔细观察每人套中的个数， 谁套的最多。 （小刚套中了 9个）谁套的最少。 （小强和小明都套了 6 个） 师：那 你 们能从图中看出来他们平均每 人 套中了几个吗。 哦，有人看出来了，你来说。 生：他们平均每人套中了 7个。 师：说说你的想法。 生 1： 我是把小刚上面的两个移给小强一个和小明一 个，这样，平均每人套中了 7个。 师：你说的太好了，你真会动脑筋。 谁还能再说一说。 再找 2－ 3个学生说， 师：那还有别的方法可以找出他们的平均数吗。 生：先算 6+9+7+6＝ 28（个） 28247。 4＝ 7（个） 师：你的方法太棒了，用计算的方法求出了平均数，掌声送给他。 请再大声说一遍，让大家都听清楚。 谁刚才也想到这种方法了，请举手。 师：很好，看来咱们班的同学就是会动脑。 现在，请大家拿出课前发给你的 1号作业纸， 前后 4人一组，先在小组里交流，然后 完成下面的题。 老师巡视，各组完成的情况。 师：好，有两个小组已经完成坐端正了。 没有完成的小组加油了。 谁来汇报第一题：先说一说，再写一写 把（小刚）上面的（两个）方块分别移给（小强）和（小明），就能找到男生平均每人套中了（ 7）个 师：谁能到前面来指着大屏幕说一说。 找 2－ 3人。 老师现在用动画把刚才同学们移动的过程播放一遍，认真看。 小结：通过把最多的移给最少的，我们找到了男生套圈的平均数是 7个，这 在数学上叫移多补少法。 师：还有别的方法吗。 学生说， 6+9+7+6＝ 28（个） 28247。 4＝ 7（个）。 老师板书。 师：谁来说说第一步中的每个数字都代表 了什么意思。 生： 6代表男生每。阅读剩余 0%
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