平均分的认识教学设计内容摘要：
思。 ” （ 2） 让学生用 10 张正方形卡片代替面包，分一分。 分好后，同桌检查一下：是不是分成了 5 份，每份是不是同样多。 然后，按分的结果填空。 3．尝试平均分物品。 （ 1）按教科书第 14 页例 2 提出：把 15 个橘子平均分成 5 份。 （ 2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。 （ 3）交流。 请学生说一说，怎样分的，分的结果。 （ 4）教师归纳平均分的方法：把 15 个橘子平均分成 5 份，可以每次每份分一个或几个。 最后，要使每份分得同样多。 4．独立进行平均分。 （ 1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把。阅读剩余 0%
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