尿的形成和排出教案与教学反思内容摘要：
授知识的过程中 ，培养学生的生存能力，独立意识和正确的人生观、价值观。 教师的方法是引导，在知识、方法、能力的结合中，让学生享受知识的力量，让学生掌握学习的方法，让学生真正成为课堂的主人。 学生的这种主体性地位，决定了课堂教学中教师不能唱 “ 独角戏 ” ，不能搞 “ 一言堂 ” ，学生的积极主动性在课堂上要尽量调动起来，让他们最大限度地参与到课堂教学中来。 我们的课堂，不单要 开发 学生的智力因素，更要下苦功培养学生的非智力因素。 二、教师应从 “ 教 ” 的角色转变为 “ 导 ” 的角色，发挥主导作用 我们强调确立学生的主体性地位，既要使教师脱去神圣的外衣，走下讲台，又要使学生走上讲台，自己提出问题、分析问题、解决问题，在课堂上敢于发表不同的见解，逐步形成自学能力。 很显然，要真正让学生的主动性发挥出来，把他们的主体地位放在首位，关键的问题是：正确处理好课堂教学中师生之间的角色。 教师可依据不同的教学内容，扮演好以下角色： 1 导演。 目前在众多语文教改呼声中， 传统的教学方法已被各种生动活泼的教学模式所代替，课堂上。阅读剩余 0%
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