小鸡吃食教学设计打印内容摘要：
只，一共有几只小鸡。 （ 5） 、 师： 怎样列式。 生： 8+2=10 2+8=10 师小结：刚才我们一起解决了 10 的加法问题。 提出并解决 10 的减法问题。 （ 1） 、 师： 一共 有 10 只小鸡，一个盘子边有 8 只小鸡。 你能根据老师的数学信息提出一个减法问题吗。 生： 另一个盘子边有几只 小鸡。 （ 2） 、 师： 怎样列式。 生： 108=2 师：你能说一说这个算式表示的意义吗。 学生解释。 师：你解释的 非常 好。 （ 3）、 师：一共有 10 只小鸡，一个盘子边有 2 只小鸡。 那另一个盘子里有几只小鸡。 怎样列式。 生： 102=8 （ 3） 小结：今天我们通过小鸡吃食，学习了 10 的加减法。 下面，我要考考大家。 （三）拨一拨、填一填 教师拨珠子，学习完成练习 出。阅读剩余 0%
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