小狗包弟教案d文档内容摘要：
总结包弟的特性：“这是一条（特性）的小狗，因为 它（举例）。 ” 示例：这是一条有情义的小狗，因为它在我们不在家时，天天守在睡房门口，等我们回来，从不厌倦。 明确：可爱、聪明、有情义、通人性。 我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点，作家突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢，请在文中找出相应的内容。 明确：正面描写第 2 自然段“狗来了„„不停的作揖” 第 3 自然段“它不咬人„„引客人发笑” 侧面描写第 3 自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘 萧珊在三年困难时期，每次出去吃饭都带骨头回去 喂包弟。 （第 4 段） 第 5 自然段“听妹妹们说„„等候我们出来” 师导：该篇叙写了一个凄婉的故事，也流泻了一段复杂的心理历程，于质朴的叙事中溶入了作者的悲欢怨恨之情。 让我们紧贴作者的心，仔细品读感受作者的情绪流程。 教师综合学生意见形成板书：（多媒体显示） 伤感（艺术家与狗的故事） —— 欢快（与包弟亲密接触）──忧虑（不知如何安排包弟）──轻松（送走了包弟）──沉重（送走之后心不得安）──歉意（至今心不得安） 五、品读课文，深。阅读剩余 0%
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