哥哥的心愿2节

过 ________的力量帮奶奶分担家庭重担了。 他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔， 悄悄地 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。 ” 我看着他，看着看着，就要掉眼泪了。 我看着他，看着看着，就要掉眼泪了。 我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。 这是咱俩的秘密。 此后，有好几个星期的时间，我真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉他

趣事 有趣之处 宇航员是怎样解决这个问题的。 即使 把杯子倒 过来，水 也 不会 往下流。 宇航员要想喝 到水，得使用一种 带吸管的塑料杯。 即使明天下雨，我也。 即使这次试验不成功，我也。 即使 ，也。 即使明天下雨，我也。 即使这次试验不成功，我也。 即使 ，也。 走 路 人稍一使劲 就会飘到半空中， 咳嗽一声就有可 能后退好几步。 为了能平稳

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 „„ 后来，拉小提琴成了我无法割

0 除外）仍得 0。 (2)、对比计 算，完成练习十四第 6 题， 独立完成并说说有什么联系。 （ 3）、混合运算中应注意简便算 出示练习十四第 7 题 在混合运算中运算顺序有哪些要求。 引导学生归纳完整的运算顺序要求 : 含有同一级运算的应该如何计算 含有两级的呢。 有括号的怎么办。 注意：有简算的要尽量用简便运算。 [设计意图 ]为了提高学生的计算能力首先要依靠一定量的练习

4）计算并比较三组算式。 点拨：先分别算出种茄子和辣椒的面积；或先算出这块长方形菜地的长是多少米。 点拨：小数四则混合运算的顺序和整数相同。 总结：“先算出这块菜地的长，再算它的面积”相对简便些。 3．小组交流。 交流内容 （ 1）小数四则混合运算的顺序是怎样的。 （ 2）三道算式的圆圈里能填等号吗。 为 什么。 （ 3）整数加、乘法的运算律，对小数加、乘法也都适用吗。 导学要点：整数加法

熟悉加减乘除等运算和运算顺序。 用计算器计算 大家已经认识了计算器，你会操作他吗。 现在咱们就用计算器来算一些题目，请把计算器准备好。 教学例 4 要求李芸一共用了多少元应怎样做，先把算式列出来。 你会在计算器上按出买铅笔的钱数吗。 你会用计算器算出结果吗。 核对结果。 完成“试一试”题目 你怎样求应找回多少元。 可不可以把刚才的计算结果用起来。 用计算器计算方便了我们的计算