小学语文五上第18课革命烈士诗两首内容摘要:
恶的国民党反动派形象图,引导学生看图,联系诗歌,说说他们之间会说什么。 自由讨论。 让学生体会出国民党反动派一面加紧对坚贞不屈的革命者进行迫害;一面诱惑革命队伍中的意志薄弱者叛变投降。 师补充介绍叶挺被囚禁在重庆 歌乐山“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营的原因和狱中斗 争事迹。 并强调叶挺同志不为高官厚禄所动。 最后由狱中难友传唱这首诗一事回到课题的“歌”字。 4 从书中读到的,从影像中看到的,从老师那儿听到的进行强烈对比,相信学生对敌人和叛徒的憎恨会更深一层,对叶挺的坚贞不屈会更加佩服,真情流露,感情会水到渠成。 5 ①让我们一起来读一读第三节。 理解“活棺材”“永生”“地下的烈火”。 (同桌讨论,汇报) ②师小结:虽然人的。小学语文五上第18课革命烈士诗两首
相关推荐
花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花。 ” 程 品读重点 深入感悟 这是一株怎样的百合花。 教师相机板书“坚定”。 理解课文,主动探究。 每个同学从课文中都读到了你所发现的百合花的形象,那是否是作家心田上的百合花的形象呢。 请大家 用“我从 体会到这是一株 的百合。
解诗句的过程中,我们知道这是一首写景的诗。 那么,诗中主要写了几种景物。 (花,蝴蝶,黄莺) 哪句写花。 写出了花的什么特点。 谁能用一个词概括。 谁来朗读这两句诗。 (读,评)让我们齐读这两句,感受春天的欣欣向荣。 前两句写花,后两句写什么。 (蝴蝶,黄莺)蝴蝶在花丛中干什么。 (翩翩起舞)黄莺呢。 (放声歌唱)如果你是美丽的蝴蝶,可爱的黄莺,游戏在这美景中,会有什么感觉。 怎么读。 (读
里的两行诗,你们有没有信心自学并初步读懂呢。 ( 3)说一说。 诗中有一个词,高度概括了当时边塞戍边的事,你能找到这个词吗。 (万里长征)为什么征人戍边叫万里长征呢。 (边塞远,时间长)你还从哪里看出时间长。 (人未还)出边塞戍边的征人,为什么不见回家呢。 ( 4)看一看。 出示资料:据《资治通鉴》载,玄宗 时,改府兵为募兵,兵士戍边时间从一年延至三年、六年,终于成为久戍之役。 年年战骨埋荒外
一天 下午,()男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点,麦克的电脑屏幕上出现了来自()的女孩苏珊的呼救。 六点十分,麦克拨通了()的电话。 那里的工作人员一边和()联系,一边向麦克询问苏珊的详细地址。 十分钟后,()和()取得了联系。 六点三十分,()的苏珊得救了。 集体交流。 ● 从填写的内容中又读懂些什么。 板书:麦克美国紧急救援中心芬兰紧急救援中心 (师随机点拨:芬兰的有关方面应该哪方面。
谁跟小羚羊去了。 谁也没有跟小羚羊避暑,可课文却三次提到“小羚羊放心了”你知道第一次小羚羊对谁放心吗。 (对小红马放心)为什么放心。 你能用书上的句子来回答吗。 指名读,学生用波浪线勾画。 读 2 题的例句。 (伺机板书:多出汗) 课文第三自然段就讲了小羚羊与小红马交谈的经过。 一大组读第三自然段。 其他孩子想:你觉得这是一匹什么样的小红马。 你是从哪儿体会到的。 (小红马:活泼可爱 ——
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 、本试卷分第卷和第卷,第卷为选择题,第卷为非选择题2、本试卷满分 100 分,考试时间 90 分钟第卷(选择题,共 40 分)一、本题共 10 小题,每小题 4 分在每小题给出的四个选项中,第 16 题只有一项符合题目要求,第 710 题有多项符合题目要求全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,有选错的得 0