小学语文二年级校级公开课内容摘要：
谁跟小羚羊去了。 谁也没有跟小羚羊避暑，可课文却三次提到“小羚羊放心了”你知道第一次小羚羊对谁放心吗。 （对小红马放心）为什么放心。 你能用书上的句子来回答吗。 指名读，学生用波浪线勾画。 读 2 题的例句。 （伺机板书：多出汗） 课文第三自然段就讲了小羚羊与小红马交谈的经过。 一大组读第三自然段。 其他孩子想：你觉得这是一匹什么样的小红马。 你是从哪儿体会到的。 （小红马：活泼可爱 —— 欢快地跑来 有礼貌 —— 谢谢你）齐读，夸夸这位活泼又有礼貌的小红马。 刚才我们先读课文，找到小羚羊第一次放心的原因，再有感情地朗读课文。 第二次、第三次小羚羊对谁放心。 为什么放心 ?请小朋友默读课文 4— 6 自然段，用波浪线勾出有关的句子。 读后交流： （ 1）第二次小羚羊对谁放心。 交流勾画的句子。 当小羚羊。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。