小学语文妈妈的账单微课内容摘要:
嗯,你发现了什么。 账单一共有几项。 分别是多少钱。 共计。 (师板书 0 芬尼) 说的很准确。 谁再来读读小彼得的这份账单。 从这份账单你发现了。 引导可以根据前面的提 问。 对比读账单、领会母爱的无私 看到这两份账单你发现有什么不同。 (预计学生回答:钱数目不一样)师引导:只有钱数不一样吗。 让我们认真的看到母亲的这份账单。 第一项是。 (生齐读第一项)嗯,彼得过了多久幸福生活。 十天么。 十个月。 而是。 这十年中的吃喝谁来照顾。 生病时谁护理。 那么相比较妈妈做的这些小彼得做的事显。小学语文妈妈的账单微课
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灯片。 请大家互相欣赏欣赏。 ”(学生与电脑互动 ) 师:“我们现在来读读这两句话,一定会有更深的体验。 ” (出示课件 ) 各种各样的鱼多得数不清。 正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 师:“人们为什么说西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼 ?” 生:“因为西沙群岛的鱼很多,所以人们说西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 ” 生:“课文里说,各种各样的鱼多得数也数不清
适满足。 辽阔无垠 :宽阔的没有边际。 吆喝 : 大声喊叫。 这里指人与动物全都低声细语,可见环境的寂静 2..多音字 三、品读课文 (一 )默读课文,边读边勾画出你最喜欢的地方,并多读几遍。 并思考以下问题。 你是从课文的哪些地方感受到的。 请带着你的感受读一读。 “这就是真正的荷兰” (二 )师生共同品读 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 理解体会:这是一个总起句,句子紧扣课题
可以用多媒体演示字母呈现的动态过程 ) 教学口诀:蚂蚁的 i长而响亮 i、 i、 i。 (1)请学生跟读口诀,注意发音。 (2)小结学习方法:这句口诀的前半句是教我们认识字母的方法:看到 i,就想到这是蚂蚁的;后半句是教我们正确的发音方法:长而响亮 iii。 这样我们就真正认识拼音朋友 i了。 学习 单韵母“ u” 和“ ”, 方法同上。 仿照 i的口诀指导学生编 u、 的口诀
内读完课文;( 2)想想课文题目是不是概括了课文的大意。 2 3 3 种) “哪 3 种。 ”(蝙蝠、海参、蜗牛) 4 3 分钟的时间,采取边读边勾画的方式了解蝙蝠、海参、蜗牛的“睡眠”特点。 5 6海参是“夏眠”,蜗牛是既“冬眠”又“夏眠”。 ) 师:注意阅读课
着不动,准备着一场搏斗。 在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊。 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 说出下列词语的反义词( 3 分) 庞大 ——— ( ) 危险 ——— ( ) 强大 ——— ( ) 一种强大的力量是指什么。 ( 1 分) 麻雀为什么紧张。 ( 2 分) (二 ) 课外阅读 ( 15分) ___________ 春天到了,大地复苏,花儿开放