小学综合实践课程教学设计内容摘要：
据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。 学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。 第二阶段进入问题情景 指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 研究的主。阅读剩余 0%
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