小学班主任优秀工作案例内容摘要：
静下来，仔细一想，我何不“变废为宝”呢。 34 名学生， 34 种性格，让他们与众不同，个个精彩。 我主要采取了以下措施： 一、尊重学生的人格 关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。 当班主任要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。 班主任要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。 民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。 民主、平等的师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。 师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。 二、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。 我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。 设 计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。 让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱。阅读剩余 0%
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