小学数学教学中培养学生良好习惯内容摘要：
孩子只要对你的课感兴趣，就能努力去学习，只要发挥了他们的主观能动性，那对他的学习的帮助会是很大的，在掌握课堂知识方面会又快又牢固。 可见，在孩子的成长阶段，让孩子养成良好的行为习惯的重要性。 二、要让孩子养成善于思考的习惯 在小学数学的教学过程中，经常遇到这样的学生。 在学习了乘法、除法和倍数的关系后，教师给学生们分析得出结论，已知一个数，求这个数的几倍 (或几分之几 )用乘法；已知一个数的几倍 (或几分之几 )是多少，求这个数用除法。 很多的学生只是记住了这个结论，一看到有倍字的就用乘法，其实学生并没有对这道题进行严密的思考，只是相当然的说出来。 例如我在课堂上讲了这样一道题：妈妈有 30个苹果，是小明的 6 倍，问小明有多少苹果。 学生们很快就有了答案，有的说是 180个，也有的说是 5个。 我让大家想清楚后再说，不能人云亦云。 要善于思考而不是随口说出答案，或者是猜测答案。阅读剩余 0%
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