小学一年级上写字教案

小学一年级上写字教案内容摘要：

老师领读笔画名称。 讲解笔顺。 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有 起 笔、行笔、收笔，不能 平 拖或平划 ；要有轻 重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。 写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。 图示： 指名说一说斜钩怎样书写。 师边讲解边示范。 （二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带斜钩的字。 出示范字。 斜钩： 我 民 指名认读。 指名说笔顺，书空。 带领学生分析书写要领。 演示书写过程。 学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 本节课的主要内容。 反思与重建： 9．卧 钩 的 书 写 教学要求： 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 13 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习 惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题，齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“卧钩”书写要领。 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 讲解笔顺。 再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。 分小组讨论。 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有 起 笔、行笔、收笔，不能 平 拖或平划 ；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 下笔稍轻，先向有下 (笔画由轻到重 )，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处 向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。 图示： 指名说一说卧钩怎样书写。 师边讲解边示范。 （二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带卧钩的字。 出示范字。 卧钩： 心 必 指名认读。 指名说笔顺，书空。 带领 学生分析书写要领。 演示书写过程。 学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 本节课的主要内容。 反思与重建： 14 10．竖 弯 的 书 写 教学要求： 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题，齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖弯”书写要领。 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 讲解笔顺。 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。 分小组讨论。 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有 起 笔、行笔、收笔，不能 平 拖或平划 ；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。 图示： 指名说一说竖弯怎样书写。 师边讲解边示范。 （二）学生练 习书写竖弯，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。 出示范字。 竖弯： 四 西 指名认读。 指名说笔顺，书空。 带领学生分析书写要领。 15 演示书写过程。 学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 本节课的主要内容。 反思与重建： 11．竖 弯 钩 的 书 写 教学要求： 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题，齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖弯钩”书写要领。 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 讲解笔顺。 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什 么特点。 分小组讨论。 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有 起 笔、行笔、收笔，不能 平 拖或平划 ；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。 图示： 指名说一说竖弯钩怎样书写。 师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖弯钩的字。 出示范字。 竖弯钩： 16 儿 也 指名认读。 指名说笔顺，书空。 带领学生分析书写要领。 演示书写过程。 学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 本节课的主要内容。 反思与重建： 12．竖 提 的 书 写 教学要求： 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 培养学生的审美能力 ，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题，齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖提”书写要领。 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 讲解笔顺（从上到下）。 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。 分小组讨论。 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有 起 笔、行笔、收笔，不能 平 拖或平划 ；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详 细讲解： 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 图示： 指名说一说竖提怎样书写。 师边讲解边示范。 17 （二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。 出示范字。 竖提： 浪 衣 指名认 读。 指名说笔顺，书空。 带领学生分析书写要领。 演示书写过程。 学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结： 本节课的主要内容。 反思与重建： 13．横 钩 的 书 写 教学要求： 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己 的学习收获。 板书课题，齐读课题。 二。