完全平方公式的教学设计2内容摘要:
m)22 (2m) 3n+(3n)2=4m2+12mn+9n2, (2m+3n)2=(2m)2+2 (2m) 3n+(3n)2=4m212mn+9n2。 你从上面的计算结果中发现了什么规律 ?根据这个规律 ,完全平方公式又如何叙述 ? (三)、巩固运用公式: 口答:(抢答形式,活跃课堂气氛,激发 学生的学习积极性) (m+n)2=____________, (mn)2=_______________, (m+n)2=____________, (mn)2=______________, (a+3)2=______________, (c+5)2=______________, (7a)2=______________, ()2=______________. 判断: ( )① (a2b)2= a22ab+b2 ( )② (2m+n)2= 2m2+4mn+n2 ( )③ (n3m)2= n26mn+9m2 ( )④ (5a+)2= 25a2+5ab+ ( )⑤ ()2= 5a25ab+ ( )⑥ (a2b)2=(a+2b)2 ( )⑦ (2a4b)2=(4a2b)2 ( )⑧ (5m+n。完全平方公式的教学设计2
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平。 和平。 ( 1) 指名读 ( 2) 对比句子 :雷利为什么不直接这样写呢。 ( 3) 指导朗读: ( 4) 齐读 师过渡: 孩子们, 爸爸是为 维护世界 和平而 牺牲 的啊,联合国秘书长加利先生给予了 我们这位伟大的父亲 高度的评价,赞扬他是 E(出示课件) 他是“一名卓越的观察员,在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质” 指名读: 谁愿用自豪的语气向所有人来赞颂这位伟大的父亲。 F
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,那樟树到底长什么样呢。 板块 三、精读 课文。 1 、学习第四小节。 课件出示第四自然段,学生自由读,找出一个最能反映樟树生长特点的词语。 读后交流什么叫 “ 蓬蓬勃勃 ” (生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛的意) 再读这一段,这段话中哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢。 (学生交流) 学生汇报。 A 从 “ 樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的 ”。