学正小学许平伟：诗韵含春色柳浪裹心香内容摘要：
…… （听翟爸爸给我们讲故事） 其实，在出发前，我已经和家长、孩子们进行过沟通，达成像这样拓展学习的共识。 也曾经指导过他们如何做好充分的准备。 比如，这次活动，孩子们制定计划，学习观察方法，家长们呢，故事补充，结合孩子们搜集的景点资料，做好具体的活动设计。 把课程实施交给家长们，他们就会主动去思考，把空 间交给孩子们，他们就会想出种种让人想不到的新奇创意。 家长们亲近着孩子们举手投足的纯真还有那让人捧腹继而感动的童言趣语，被唤起的童心在和孩子们一起飞扬。 （二）漫步“柳浪闻莺”之美景 —— 遐想的诗境 进入园里，春风吹拂，柳丝翻滚，一层绿色的烟波，分外迷人。 沿湖走着，那淡妆浓抹的西湖，婆娑的柳条令人陶醉。 一群小家伙，伴着匆匆而过的鸟鸣，快乐在脚底下流淌。 闪光的湖面微微地漾着，目光中的水流已经把涟漪扩散出春天散发的香气，山水之美“呈现”在了湖面上一叶小舟的笛声里，“呈现”在了不远处亭子里的弹琴人的手上。 灵巧的手指， 清幽的旋律，岸边还有微蓝微黄的小花儿，让人游走在无尽的遐思里。 （垂柳依依） 到处都是柳，到处都景，走在其间，可以虚静一些。 驻足静赏，一种淡淡的清气在空气种弥漫。 透过滑过柳梢的阳光，诉说着一缕一缕细细的光阴故事。 用手指轻轻地抚弄着柳枝绕一绕，一份天然的亲近，耳边似乎听到了柳树柔柔的声音，是在轻轻召唤鸟儿，还是在对着远山的影儿诉说着春的流韵。 柳儿，是春的信使吗。 一棵连着一棵，长长的枝是在倾听春的呼吸，还是在拿捏与西湖水的距离。 风儿吹过，一道道轻盈的弧线不管是圆满还是清瘦，都像一个个音符，轻叩每一个观赏游人 的心扉。阅读剩余 0%
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