如何培养小学生的阅读能力内容摘要：
限的，而文章所反映的思想内涵却是无限的。 只有引导学生展开丰富的想象，才能从 “ 有尽 ” 的 “ 言 ” 中领悟到 “ 无穷 ” 之 “ 意 ”。 如教学《小木偶的故事》一课时，可以让学生想象现在小木偶会哭、会笑会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了，后来又会发生什么事呢。 谁来接着编下去，让学生展开自己丰富的想象，发表自己 的看法。 让学生在阅读的过程中带有兴趣与思考余地，逐步提高阅读能力，自然也就 “ 爱读 ” 了。 ，培养阅读兴趣。 小学生活泼好动、喜爱表演。 在中年级教学童话一类性质的课文，可以让学生扮演成文中的角色进行分角色表演，或让学生排演课本剧等方式，在编一编、演一演的过程中使学生加深对课文的理解，发展学生的个性特长，又能使学生有个性化的体验和表达，从而达到享受阅读的乐趣。 ，培养阅读的兴趣。 为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读质量。 我们开展朗读比赛、办读书剪贴报、手抄报，开展读书会、讲故事比赛、 读歌朗诵会，展示优秀读书笔记知识竞赛等生动活泼、形式多样的。阅读剩余 0%
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