大洲和大洋课时教案内容摘要：
动：回忆、思考，讨论、交流、探究被称为地球的原因 设计意图：引起学生探究的兴趣，激发学生学习的好奇心 （ 二 ） 、新课教学 教学内容：称为地球的原因 教学活动 ——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人认为叫 “水球 ”才合理，这是为什么呢 ? 学生活动：教师引导学生读图，分析卫星 图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。 教师活动：教师在学生讨论的基础上总结：通过看图可发现，地球总是以蓝色作为主色调，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地 球上面积更大的是海洋。 教学意图：激发学生学习兴趣，培养学生的探究精神。 教学内容：海洋和陆地的分布 学生分组，讨论，教师引导学生得出结论：海陆面积比是 7﹕ 3。 指导学生看海陆面积比较图 (饼状图 ) 设计意图：引起学生。阅读剩余 0%
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