外研版小学三年级上册说课内容摘要：
生的情景，开展互动式、合作式学习。 当孩子们扮演角色，成功地做成一件事时，他们会喜形于色，兴趣倍增、信心加强，受 到很大激励。 特点二：， 语言功能、结构、话题、任务有机结合。 以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。 学生通过用中学、学中用，“习得”与“学得”结合，学生模仿，教师指导，使学生逐渐形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯，逐步培养起初步的语感。 特点三：教材的设计，更符合学生的年龄特点，形式更丰富、易接受。 教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求。 例如数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体等，以及周围环境和社会生活，这些鲜活的话题，教材采用儿童喜爱的表现形式，如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等，呈现给学生，足以引起学生的兴趣。 下面我要讲的是教材的编写体例。 本册教材共包括 10个学习模块，一个复习模块，两个单词表、每个学习模块又包含两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二个单元呈现若干任务型练习，包括一首歌谣或韵句。 书中收录有 2个单词表，包括：分模块按出现顺序收录的单词，按字母顺序收录的全书单词，下面我将针对 M9 U1对教材的编写体例进行详细的说明。 请看屏幕： Unit1/2 中 part1, 呈现新的知 识 part4 通过任务型的练习巩固新知，最终让学生真正掌握住知识。 根据以上的编写体例，教材中呈现了这样放入内容结构。 本册教材的内容上，第一模块讲的是如何用英语进行问候和告别；第二模块如何在早上，下午问候他人，询问他人姓名；第三模块讲述的是一些简单的课堂指令及教室物品的名称；第四模块主要学习如何去用英语表达事物的颜色；。阅读剩余 0%
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