外研版四年级下module1unit2教学设计内容摘要：
、 T:You have so many ,I’ll take some new friends to you know them? T（课件出示小燕子的图片） Who’s this? S:Xiao Yan Zi. T:What’s Xiao Yan Zi like? 引出单词“ cute”,板书并领读单词“ cute”。 教师用同样的方法出示明星周杰伦的图片教授单词 cool。 并让生说句子：Zhou Jielun is ，问学生： What are they like?从而引出单词“ little”，并教授单词“ little” ，师先说句子： This is my little 子。 Step 3:Practise Guessing game 教师利用单词卡片复习单词：将单词卡片背向学生藏起来，请学生来猜：藏起来的单词是哪一个。 Look and say 教师出示课件蓝猫、唐老鸭、柯南、蜡笔小新、樱桃小丸子、部分学生的图片，请学生根据自己的观察说出他们的个性特点。 分组活动 请学生拿出自己的全家福照片，以组为单位向其他成员介绍自己的家庭成员及个性特点。 挑出部分向全班展示，并给予奖励。 请学 生翻开课本，听录音，听一听书中的盼盼是如何介绍自己的家庭成员的。 听录音，学生跟读课文。 学习活动 4 的诗歌：教师放录音，请学生认真听，逐句跟读。阅读剩余 0%
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