在生物教学中进行爱国主义教育吕河初中肖鹏内容摘要：
中 学生喜欢直观、形象、事例生动的特点，在介绍我国世界上首次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白质 ——— 结晶牛胰岛素时，用 生动的 语言详细讲述我国科学家们是如何不怕困难，经历多次失败后而获得成功。 结晶牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命，探索生命奥秘的征途上迈出了重要一步 ，这一重大科研成果轰动了当时的国际学术界，为祖国赢得了巨大的荣誉，使学生深受教育和鼓舞。 针对高中学生喜欢深刻、简单而富有哲理和逻辑性强的特点，在讲授生物与环境这部分内容时，适时的运用数据，如：我国的森林覆盖率只有 %，且分布不均匀，整个西部地区森林覆盖率只有 %，有近 1/3 的草原成了沙漠等，介绍我国环境的实际情况，使学生能通过这些数据来认识到维持生态平衡、保护环境、热爱家乡、热爱祖国的重要性和紧迫性。 使我们的教学言简意赅，语意深刻，避免了概念化、冗长等毛病，收到了事半功倍的教学效果。 同时要认 识到，这类特殊 教育不仅仅是认识一些新知识，而是通过新知识来增强情感，而后落实于行动上为目的，这应该是一个逐步累积的过程。 此外，学生正确的情感的形成，并转化为行动也必然会有反复，故不能急于求成 ，要持之以恒。 作为教师应认真学习，领会各章节教材，理清和理顺整个教材体系，这样才能使整个生物国情教育做到从激发、巩固、深化、进而稳固的目的。 坚持 事实求是 的原则， 引发学生更深的爱国主义情感 爱国主义教育的核心是爱祖国。 我国地大物博，丰富的动植物资源为我们的发展提供了较好的条件。 因此，在教学中教师要结合有关内容，用真实 的材料，确切的数据进行讲解。 如我国有 1100 多种鸟类，占世界鸟类种数的 %，我国还有杨子鳄、金丝猴、大熊猫、银杉、珙桐等特有的珍稀动植物品种。 通。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。