四年级英语上册unit6第二课时教案人教pep标准版内容摘要:
拿着自己的家庭照片提问: How many people are there in my family? Who are they?”大家试着猜一猜,用句子 :” There are „ people in the picture. They are my„ .”来回答。 小组里进行猜一猜的活动。 教师让学生猜一猜自己的照片:(把照片在孩子面前晃一下)问: How many people are there in my family?。 学生说:“ There are 6 people in your family.”教师说:“ My family has 6 people” 教师提问一些学生 How many people are there in the picture?将答案写在黑板上,再请孩子用 My family has „ people.的句型说一说。 学生在小组中进行问答练习。 教师指着人数较少的家庭说:“ That’ s only 3”学生。四年级英语上册unit6第二课时教案人教pep标准版
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1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ,将摆球拉至 M 点放开,摆球会达到同一水平高度上的 N 或 F 处钉上钉子,摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点;反过来,如果让摆球从这些点下落, 它同样会达到原水平高度上的 M 物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面(或弧线)下滑时 ,其末速度的大小( ) 解析】 伽利略设计的实验表明在空气阻力忽略的情况下物体机械能守恒
T: Yes. He’s from America. He wants to visit China. But where can he go? Do you have any idea? S: Beijing/ Hong Kong/„„ T: Your ideas are good. But what’s the weather like there? Let’s listen to the
得原因在于学生对句型掌握的不够好,不知道正确的解答。 选择答语和补全对话是考查学生情景交际语言知识的运用。 学生对句型掌握不够好,所以失分较多 ,且补全对话相对来说猜测的语句比较绕,虽做过类似练习,但失分还是很严重。 第四题做的不太理想,原因同第三题。 学生背书太少。 第五题连词成句做的最不好,原因也在于学生平日没有下功夫背书。 阅读理解做的较好,可见学生对单词和句型掌握的一般
己全家福,用英语介绍自己的家庭。 (二)呈现新课 ( Presentation) 1.复习元音字母 a e i o u在开闭章节中的发音 ( 1)教师出示 cake me rice nose use 等单词,学生先读一读,然后说出五个元音字母在开音节中的读音。 ( 2)教师出示 bag leg six dog mum 等单词,学生先读一读,然后说出五个元音字母在闭音节中的读音。 2.活动:对与错
进行介绍和描述。 (二) 呈现新课 ( Presentation) 教师出示课件说:“ Do you know this is my family? 教师把 family这个单词贴在黑板上 family tree 的顶端。 教师: I have a big family. How many people in my family? 学生回答。 再问: How many people in