四年级数学上册苏教版混合运算教案内容摘要:
生 3: 3 师 :好,我们一起来看这几个同学列的算式。 两个算式对比: 小结: 算式里有括号,应先算括号里面的。 (板书)补充课题,这就是我们这节课要学习的内容( 有小括号的 混合运算)全班齐读。 师:现在请大家用我们刚学到的知识进行闯关练习,请看第一关。 三、 闯关练习 教材第 111 页“想想做做”。 第 第 2题,含有小括号的混合运算。 指名让学生板演,集体 订正,说一说每个式子应该先算什么,再算什么(课件示)。 第 3题,每组中上下两题有什么相同。 又有什么不同。 请同学们算一算,为什么计算结果会不同,加小括号的作用是什么。 分析如下: 9040 2 =9080 …… 式无括号,应先算乘法,再算除法。 =10 ( 9040) 2 =50 2 …… 式有括号,应先算 括号里面的,即 = 100 先算减法, 再算乘法。 360247。四年级数学上册苏教版混合运算教案
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也就是说两条线碰一块儿了。 在数学上我们把交叉称为相交,相交就是相互交叉。 (并在适当时机板书:相交) 2.引导学生分类。 在同一平面内两条直线的位置关系分为相交、不相交两类。 (学生说出自己小组的分法后)师:对于他们小组的这种分法,你们有问题吗。 设想:当出现 “b”情况后,教师要引导学生自己发现问题,通过想象直线是可以无限延伸的,并把直线画得长一些,使学生明白
,这个数比 61大,这个地方遇到困难了。 教师:用商 2和除数 34相乘,得 68,这个数比 61大,这个现象说明什么。 学生:说明 61里面没有 2个 34,所以商 2大了。 教师:应该怎么办。 微信关注公众号: K12课件资 源池,免费下载课件 500GB教学资源,包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载 学生:改成商 1。 教师
说你是怎样想的吗 ? 学生:先算 6台铺路机每天铺路多少米 ,再算 6台 40天一共铺路多少米 ,也就是这条公路的全长了。 教师:用到第二种解法的同学,能说说你的想法吗。 学生:先算每台铺路机 40天可以铺多少米,再算 6 台铺路机 40天一共铺多少米,也就是这条公路的全长。 教师:问题的单位是千米 ,计算结果我们还要注意什么 ? 学生:转化单位。 3.小结。 微信关注公众号: K12课件资源池
是怎样进行比较的呢 ? (学生观察到用排队的方法,小熊 排一队,小鹿排一队,一个与一个对齐,这样就可以很快比较出来。 ) E.认识“=”。 ①揭示同样多 : 熊有 4 只,鹿也有 4 只,熊和鹿的只数一样,我们就说它们的只数„„ (“同样多”“一样多” )。 ②认识“=” : 熊有 4 只用数表示写几 ?鹿也有 4只,用几表示 ?4 和 4 同样多或者说相等,要用什么符号来表示它们的相等关系呢
个百万,( )个一千万是一亿。 一个数是由 6个百万、 7个万和 8个一组成,这个数写作( ), 6006006最高位是( )位,右边的“ 6”表示 6个( ),中间的“ 6”表示6个( ),左边的“ 6”表示 6个( )。 6□ 988≈ 6万 , □ 里最大能填( ); 23□ 5000000≈ 24亿, □ 里最小能填( )。 四、判一判。 1
动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。 这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。 让我们一起来学唱这首优美的歌。 学唱曲谱: 师:我们先来仔细看一看歌曲的歌谱,歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等,(学生仔细观察歌谱,交流得出:反复记号告诉我们这首歌曲有五段,并且结尾一句不一样) “⌒ ” 是什么符号。 和“⌒ ” 有什么区别,歌曲中出现了几个 5 5 3