四年级下册module7教学设计内容摘要：
puter. Watch watched, watched, he watched TV. Step3： Leading in 1 的录音，请学生听录音，理解语境。 ，请学生看图跟读，进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。 “ Mrs， Miss”，并进行运用训练。 板书设计： Mrs Miss ，并请部分学生进行展示。 Step 4 New Lesson ：“学习了今天的课文后，我们要在全班范围内开展调查，看看大家上周日都有哪些活动。 ” 2 的录音，教师向学生说明语境，学生回答 PPT 中的问题； 板书设计： I phoned Grandma yesterday。阅读剩余 0%
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