四年级上册第六单元笔算除法教学设计内容摘要:
法,应先看被除数的前两位。 展示直观图,结合口算引导学生: 3个 30是 90,商 3。 商写在什么位置。 3 30 ) 9 2 9 0 2 练一练 20 ) 80 30) 64 ( 2)出示例 2: 178本故事书,每班 30本,可以分给几个班。 说说你是怎样计算的。 引导学生,用笔算的方法计。四年级上册第六单元笔算除法教学设计
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以分成几类。 为什么这样分。 (学生自由发言) 我引导根据研究需要,按照“相交”和“不相交”的标准进行分类。 将学生的分类结果画在黑板上。 不相交: 相交: 我: 不相交的两条直线画长一些会怎样。 量一量两条相交直线做组成的角分别是多少度。 由小组同学在原记录单上动手合作操作,并进行讨论、汇报。 共同总结: 不相交的两条直线画长一些仍不相交,这两条直线叫平行线,也可以说它们相互平行
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