咏柳教学设计表

咏柳教学设计表内容摘要：

甫的《绝句》（迟 **江山丽）和叶绍翁的《游园不值》。 形 成 性 练 习 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 1． 2． 学习生字，认读古诗 理解诗句表达意境 咏柳习题精选 一、组词 碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ） 壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） 二、填空 1．“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。 2．“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 3．诗人把“二月春风”比作（ ）。 三、你最喜欢诗中的哪一句。 写下来，并写出意思。 诗句： 意思； 参考答案 一、碧玉 垂下 裁剪 相似 墙壁 睡觉 栽树 以后 二、 1．歌颂、赞美。 2．用丝织成的带子。 在诗中指细长而柔嫩的柳枝。 3．剪刀 三、略 课堂教学设计表 课堂教学设计表由 4 张基本表格组成，在填写时应注意以下几点： 1．章节名称 按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。 在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位 进行课堂教学设计的。 如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那幺在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。 如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：167。 原子；分别设计时则为：167。 原子（第一学时）和167。 原子（第二学时）两个设计表。 2．计划学时 按照设计的授课实际需要填写。 如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“ 2”；若按照第二种分 学时的设计方案，则在对应的“计划学时”栏中填写“ 1”。 3．教学目标 应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象的特点，提出本节（课）的教学目标。 教学目标的编写一般包括了认知、动作技能和情感三方面的内容。 按新课标的要求，教学目标应包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三方面。 尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面，因势利导、自然贴切。 教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包括对象、行为、条件和标准四个要素。 它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。 另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。 形 成 性 评 价 学生由不理解，到领会意思，背会古诗，再到理解诗人所融入的喜悦，对春天的赞美，都是一步一步深入学习的结果。 教 学 反 思 本课是唐代诗人贺知章描写春 天的诗 ,诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。 在《 咏柳》这一课的教学中，我先板书课题 “ 咏柳 ” ，问学生 “ 咏 ” 是什么意思，学生摇头，我鼓励学生查字典，得到 “ 咏是用诗歌的形式描述，有歌颂、赞美的意思。 ” 我接着说： “ 诗人。