教学设计克和千克的认识内容摘要：
识秤 ①要想知道某个物体到底有多重，怎么办。 （用秤称）课前，同学们以小组为单位观察了生活中常用的秤，汇报一下你们组见过什么样的秤。 ②学生汇报：磅秤、盘秤、台秤、人体秤、天平、电子秤等（教师配合学生的回答，用课件演示） 认识千克。 ①猜一猜。 出示 3 包物品（ 1 千克棉花、 1 千克钉子、 1 千克苹果），问：你认为哪包会重些。 学生猜测并产生争论。 ②称一称。 大家意见不一样，到底谁猜得对呢。 分组称一称每袋物品有多重。 教师示范用盘秤称物品的方法。 学生小组合作用盘秤称。 ③感受 1 千克 这 3 袋物品都是 1 千克，看来只凭物品外形的大小是不能判断出它的质量的，需要用秤称一称。 请学生看一看，拎一拎，掂一掂这 3 袋物品，体会 1 千克的实际 重量。 ④感受几千克 小组长取出准备的 1 号包，让组内同学先猜一猜沙子和洗衣。阅读剩余 0%
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